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外教的教學,更加側重于語言的運用能力的提高,除了聽、說、讀、寫基本技能的提升外,還有一個重要的教學目標,那就是:“建立信心”(Confidence Building)。

    外語和英語教學理念
英語發音糾正
聽說能力提升策略(Listening & Speaking):語言學的深入研究成果表明,對一門外語真正意義上的掌握,非一日之事,那不是 一蹴而就的。事實上您所看到的每一位英語流利的中國人的背后,都隱藏著辛勤和汗水,一些“海歸”因為在特定語言環境下,語言掌握可能變得易如反掌。如何 在中文的語言環境下突破自身的聽說能力是我們大部分朋友渴望的目標,上海外教網的老外將帶您走一條“捷徑”:聽和說是如何有效互補的、“英語環境”是如何創建 的、聽說能力提升的主導因素是什么、聽說能力提升的瓶頸在哪里……
閱讀與寫作能力提升策略(Reading & Writing):相對聽說而言,讀寫在日常交際中幾乎不重要,但是您可能因為要參加Ielts 考試而需要良好的寫作能力,或者你需要撰寫一篇專業的英語論文。我們的外教將告訴您英文寫作的技巧,如何將西方文化融入你的寫作,如何使你的文章讓人一看就眼 前一亮:“這篇文章一定是出自美國人之手!”
英語發音糾正與口音重建(Intonation Correction & Accent Rebuilding):如果向我們的外教學習外語,那么您將會被嚴格要求, 簡單的“可以理解”的發音那是不行的,我們的外教會幫助你糾正可能存在偏差的語調和不準確的發音,并減輕您的英語口音。為什么要這樣要求?很簡單的一個道理,即使是中國人說漢語,有 的人發音就很好聽,而有的人則口音濃重,說出來不好聽,甚至很難聽,雖然是“可以理解”的。“發音糾正與口音重建”策略是上海外教網的核心競爭力之一,我們相信 您經過我們的外教一段時間的輔導,則不僅僅是在聽力、口語、寫作等方面大幅提高,您會發現您的發音將在很大程度上優于他人。
跨文化溝通策略(Cross-culture Communication):“能夠流利地表達”僅僅是一個中等層面的“溝通能力”,然而學習外語的 目的是要同外國人打交道。但是由于文化的不同以及世界觀的差異,您是否能夠確保自己的表達準確無誤,您是否能確保自己的表達不會傷害到他人?我們的外教老師能 幫助你實現跨文化的有效溝通,您將了解到中西方的文化差異,您可以用什么 詞語而應該避免什么詞語,您應該怎樣表達和不能夠怎樣表達等等。
英語思維(Thinking in an English Way):馬克思(Karl Marx)建議學習一種外語的最好方式就是忘記 自己的母語,其實他的意思就是強調我們以“英語思維”來考慮問題。下面的現象是絕大部分英語學習者碰到的:老外以較快語速說幾句話,結果沒有聽懂,然后老外 把這幾句話寫在紙上,自己居然發現每一個單詞都是自己認識的!非英語思維方式必定導致交流過程中漢語翻譯步驟的出現,即把外來英語信息轉化為自己可理解的漢語 然后再把反饋出來的漢語信息轉化為英語說出來,這個所導致的直接后果就是:短短的一兩句話還跟得上,稍微長一點則很快摸不著北了,上句話的意思剛剛領悟,新的 一句話又來了。培養良好的英語思維將使您在快節奏的英語交流中從容不迫,游刃有余。
俚語強化和日常用語表達(Slangs & Everyday Expressions):What's cookin? What's up dog? I really had a cow at that time!我們的美國外教Ashley告訴我們說:“中國人學習英語出現的最大的問題就是不了解英美人的日常用語!”這個問題其實是理解上的問題。對文化的不 了解可能導致錯誤的表達,而對俚語和日常用語的不了解則肯定導致理解上的錯誤。值得注意的是這里所謂的“日常用語表達”不是我們人人都會的“Hi, how are you? Fine, thank you , and you?”。
建立信心(Confidence Building):英語是說出來的,但是很多朋友缺乏說英語的信心,他們不敢開口說,有時擔心語法出錯,有時擔心用詞不對,有時又覺得自己發音不標準,等等。其實我們需要的是一種大膽開口說英語的“信心”,即使是說錯, 那也是一件好事,說錯了才能暴露出問題,外教才可以幫助您發現問題并解決這個問題。因此,在同外教一對一學習的過程當中,您所收獲的不僅僅是語言運用能力的提高,還將建立起說英語的信心。

    近期部分工作

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